Das Projekt Modeling at School zielt darauf ab zu bringen zwei innovative themen in die schulpraxis. Der erste ist das Modellieren in der Informatik als leistungsstarkes Werkzeug und Strategie für Lehrer und Lernende, mit dem Fähigkeiten des 21. Jahrhunderts wie rechnerisches Denken, Problemlösen oder Kreativität trainiert werden können. Der zweite das Bildungspyramidenschema ist ein neues didaktisches Konzept, mit dem diese innovative Methode - und Innovation im Allgemeinen - in relativ kurzer Zeit einem breiten Publikum zugänglich gemacht werden kann.

In diesem Projekt entwickeln wir mehrere Outputs, die unterschiedliche Zielgruppen ansprechen, hauptsächlich Lehrer, Lehrerausbilder, Schüler, Schüler und alle Akteure im Bildungsbereich. Neben der Analyse bestehender Curricula in verschiedenen Fächern des Primarbereichs und des Sekundarbereichs entwickeln wir gebrauchsfertige Richtlinien für Lehrer, die die Grundlagen der Modellierungstechniken einführen und erklären, wie sie in der Schule in verschiedenen Fächern angewendet werden.

Wir entwickeln einen Rahmen (einen allgemeinen Lehrplan) für die Integration der Modellierung in bestehende Lehrpläne der Primar- und Sekundarstufe mit Beispielaktivitäten für und Verweise auf verschiedene Fächer weiter. Um auch die digitale Kompetenz zu fördern, entwickeln wir Tools zur Erstellung von Modellen und deren Bewertung sowie eine Online-Sammlung von COOL-Unterrichtseinheiten und -Materialien. Für diese Sammlung veranstalten wir zahlreiche Workshops mit Lehrern und Schülern in allen teilnehmenden Ländern, um verschiedene Unterrichtsmaterialien (z. B. Schritt-für-Schritt-Anleitungen und Übungen, Spiele, Puzzlespiele, Aufgabenblätter usw.) zu sammeln und zu entwickeln, die zur Verfügung gestellt werden Kostenlose OER (Open Educational Resources) auf unserer Website auch über das Projekt hinaus. Mit der Integration der entwickelten Tools und der Online-Sammlung in unsere Workshops und Schulpraxis möchten wir nicht nur das rechnerische Denken, sondern auch die digitale Kompetenz trainieren, die beide Grundfertigkeiten des 21. Jahrhunderts sind. Um in relativ kurzer Zeit ein breites Publikum zu erreichen und die Verbreitung von Modellierung und rechnerischem Denken als Querschnittsthema auch in Schulen zu gewährleisten, in denen keine verwandten Fächer angeboten werden, entwickeln wir ein Bildungspyramidenschema, ein vom Brunnen inspiriertes Lehr- bzw. Verbreitungskonzept -bekanntes kommerzielles Pyramidensystem.

Der didaktische Rahmen für die Unterrichtseinheiten, Workshops und die Entwicklung von Materialien ist ein effektiver Unterrichtsansatz, der auf neurodidaktischen Prinzipien beruht: COOL Informatics. Um die Qualität der geplanten lokalen Workshops sowie der zu entwickelnden Unterrichtseinheiten und Materialien sicherzustellen, werden alle teilnehmenden Partner für den Unterricht in der Anwendung dieses gehirnbasierten Unterrichtskonzepts und seiner vier Prinzipien (Entdeckung, Zusammenarbeit, Individualität und Aktivität) geschult und Aufgabengestaltung sowie Modellierung als Lern- und Lehrmittel. Sobald die Modellierungswerkzeuge fertig sind, wird eine weitere Lern- / Lehr- / Schulungsaktivität durchgeführt, um alle Partner in den weiteren Workshops, in der Schule und in der Lehrerausbildung in der Verwendung dieser Werkzeuge zu schulen.